LA LECTO-ESCRITURA A PARTIR DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

PROBLEMA

¿Cómo desarrollar el proceso de lecto-escritura a partir de experiencias significativas con la vinculación de los padres de familia?

JUSTIFICACION

Como profesoras del grado primero, interesadas en desarrollar el mejor trabajo pedagógico que motive y favorezca el proceso de la lecto-escritura pretendemos basarnos en el método globalizado.

Encontramos la importancia de la vinculación del padre de familia en las vivencias de los estudiantes que contribuyen a la aprehensión armónica de la lecto-escritura y la formación integral a través de acciones lúdicas partiendo de experiencias significativas dentro y fuera del aula.

METODO GLOBALIZADO

La experiencia pedagógica esta fundamentada en el método globalizado planteado por Ovideo Decroly. Este sostiene que el pensamiento del niño percibe los objetos en su totalidad y no en sus partes. Consideró el juego como el medio para aplicar su pedagogía y para desarrollar las capacidades sensoriales del niño. Clasificó los juegos en: A) Sensorio motores y de atención. B) juegos de iniciación a las actividades intelectuales.

Se caracterizó por utilizar una pedagogía basada en ideas de preparar al niño para la vida teniendo en cuenta tres principios:

1. Educar al niño y brindar un ambiente adecuado.

2. Proporcionarle al niño las actividades necesarias para que se adapte al ambiente cuando sea adulto.

3. El objeto que requiere lograr debe ser proporcional a las capacidades del niño.

LA MENTIRA MAS GRANDE

era una noche totalmente de dia
los rayos del sol mojaban la tierra,
los elefantes volaban de flor en flor
y las mariposas cagaban encillares de
piedras a sus reyes.
me fui por un camino sin fin
hasta llegar a un cementerio sin abra
me sente paradito en una piedra de palo
y me puse a leer un periodico sin leras y sin lineas
a la luz de una lampara apagada.
mire pa todos lados y vi un muerto, desnudo
con las manos en los bolcillos
y el dedo meñique en el c...
saque un revolver de 8 tiros
y del susto le pegue 28
me eche las patas al hombro y eche a correr
mas alla vi un señor que no venia
con una ruaña que no traia
para escamárse de un aguacero
que no caia...

Jovenes

LA VIDA ES UN RATICO

Los jovenes de hoy en dia nos caracterizamos por tener una creencia que solo vive en nosotros (el ser rebeldes) pensamos que con no obedeberles a nuestros padres, querer vivir por fuera de la casa, y decir grocerias constantemente pertenecems a una cultura superor implantada por la juventud.

por lo general desde los 13 años en adelante no encanta la farra (salir de rumba), las polas, el old par, el guaro y todo lo relacionado por mantener una vida social distinguida... nunca falta despues de una tomata la ida a Igor (comidas rapidas) y el regaño en las casas por llegar tarde toda la semana con disculpas como: "tenemos un trabajo larguisimo, no es culpa de nosotros que nos dejen tantas tareas - no dicen ustedes que hay que cumplir en el colegio- "no papa... malo si trabajo y malo sino"...

sabemos que cada una de las personas crea su propio estilo hay desde punkeros, emos, rastas,hasta las niñas mas fresa (actitudes extremadamente delicadas) en esta sociedad podemos encontrar demasiada variedad; y como comun mente se dice "para cada tiesto hay su arepa"; casi siempre no quejamos de ser incomprendidos por lo adultos, en el colegio, y hasta por los mismos amigos... pero a fin de cuentas los que siempre salen ganando son los muchachos que no se amargan la vida, los que se la gozan, y piensan que "la vida solo es una y hay que vivirla" sin importar lo que se venga.

Por: Stephania suarez y Andrea Gasca

CON MUCHO CARIÑO

PARA MIS AMIGOS

En mi vida posiblemente no digo todo lo que pienso, pero en definitiva pensare todo lo que digo. voy a darle mucho valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan para mi. Dormiré muy poco pero soñare más... andaré cuando los demás se detienen, despertare cuando los demás duermen, escuchare cuando los demás hablan y sencillamente me dedicare a disfrutar el trozo de vida que Dios me dio.

No dudare en recordarles cuanto los quiero y me encargare de convencer a cada hombre o mujer que debemos vivir enamorados del amor. A los hombres les probaría lo equivocados que están al pensar que dejan de enamorarse cuando envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan de enamorarse. A un niño le daría alas, pero lo dejaría que él solo aprendiera a volar. A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez sino con el olvido...

Sin duda alguna he aprendido de ustedes, mis amigos... he aprendido que todo el mundo quiere vivir en la cima de la montaña, sin saber que la verdadera felicidad está en la forma de subir la escarpada. he aprendido que cuando un recién nacido aprieta con su pequeño puño, por vez primera, el dedo de su padre, lo tiene atrapado por siempre. he aprendido tanto de ustedes que estaré eternamente agradecida con aquellas personas que me han ayudado, con Angélica Trujillo y Ederled Ceballos, una muy diferente de la otra pero que le han aportado muchos pensamientos y momentos únicos a mi forma de ver el mundo.

Amigos... digamos siempre los que sentimos y hagamos lo que pensamos, que la vida no nos queda grande cuando actuamos con cordura y sensatez.

Amigos... recordemos que siempre hay un mañana y la vida nos da otra oportunidad para hacer las cosas bien, ubiquémonos cerca de quienes amamos, digámosle al oído lo mucho que los necesitamos, querámoslo y tratémoslo bien, tomémonos el tiempo para decirles lo siento, perdóname, por favor, gracias y todas las palabras de amor que conocemos.

Compañeros de locuras y aventuras Nadie te recordará por tus pensamientos secretos. Mejor pidámosle al señor la fuerza y sabiduría para expresarlos.

Gracias.

Andrea Gasca

ENSAYO CIENTIFICO

LLUVIA ACIDA

La lluvia es muy importante para nosotros. Todos los seres vivos necesitan agua para vivir, incluidas las personas y las plantas que nos proporcionan alimento. La lluvia nos suministra el agua que necesitamos, pero esta fuente de vida se está envenenando debido a la contaminación. La contaminación procede principalmente de los combustibles que se queman en los coches, las viviendas, las fábricas y las centrales térmicas, y se combina con la humedad atmosférica para formar ácidos que después caen al suelo con la lluvia. La lluvia contaminada atenta contra la salud de las personas, destruye la vida en las lagunas, lagos y ríos y daña o mata a los árboles y estropea a los edificios.




El agua de lluvia típica tiene un pH de cerca de 5 a 6. Esto significa que de forma natural no es neutro, es un líquido levemente ácido. Durante la precipitación por ejemplo agua de lluvia disuelve gases como dióxido de carbono y oxígeno. Sabemos las industrias emiten grandes cantidades de gases acidificantes, por ejemplo los óxidos sulfúricos y monóxido de carbono. Estos gases también se disuelven en el agua de lluvia. ¿Causa esto un cambio en el pH de la precipitación? Claro, el pH de la lluvia bajará a un valor de o por debajo de 4 lo que significa que cuando una sustancia tiene un pH por debajo de 6,5, es ácida. Cuanto más bajo es el pH, más ácida es la sustancia.




Podríamos decir que la lluvia ácida es una consecuencia directa de los mecanismos de auto limpieza de la atmósfera. Esta lluvia depende de la mezcla de contaminantes, pero, ¿Qué contienen estas mezclas? Cuando los combustibles fósiles arden y los minerales que contienen azufre se funden, este se convierte en dióxido de azufre gaseoso; además, las elevadas temperaturas de la combustión provocan la oxidación de nitrógeno atmosférico y la consiguiente formación de óxido de nitrógeno y en menor grado de dióxido de nitrógeno. Cuando estos contaminantes primarios salen de sus fuentes, la concentración atmosférica de los mismos disminuye: al mezclarse las nubes (penachos) de aire contaminado con el aire limpio, al perderse los contaminantes cuando se depositan y al transformarse algunos de ellos.




Existen agentes que ocasionan la lluvia ácida como lo es la producción de energía que es la fuente de mayores emisiones de contaminantes a la atmósfera, seguida del transporte y otras actividades industriales.




Una de las mayores preocupaciones por el impacto de la lluvia ácida sobre los ecosistemas acuáticos se centra en los efectos sobre la población piscícola. La creciente acidificación de los lagos ha ocasionado la muerte millones de peces y el agotamiento de las reservas. Los efectos perjudiciales se han atribuido a disminuciones repentinas del pH; sus descensos graduales con el tiempo, provocan una acidez prolongada que obstaculiza la reproducción científica y el desove, con lo cual su fauna disminuye y se reproducen las especies más tolerantes. También podríamos considerar otro problema es que la deposición ácida conduce a la movilización de metales tóxicos, especialmente el aluminio, y este puede ser otro factor que contribuye a la mortandad de los peces, causando daños a los ecosistemas terrestres aumentando la acidez del suelo, disminuyendo la cantidad de nutrientes, movilizando los metales tóxicos, eliminando importantes sustancias del suelo y cambiando su composición.




Sucede que excesivas cantidades de cationes de hidrógeno introducidos en el suelo por precipitación ácida pueden cambiarse por cationes de metal pesado introduciéndose en el suelo y las corrientes de agua. Los componentes metálicos pueden contaminar a los peces comestibles y el agua potable y así, pasar a las personas y de esta forma causar grandes efectos secundarios sobre la salud humana.




Podemos evitar la lluvia ácida si las calderas de nuestras casas, las fábricas, las centrales térmicas y los automóviles contaminan menos la atmósfera. En cualquier caso, tenemos que actuar deprisa, porque el problema de la lluvia ácida se está agravando y junto con este problema el deterioro de los ecosistemas y la vida de toda la humanidad.

CONOCIENDO MI DEPARTAMENTO

CAQUETA

RESEÑA HISTÓRICA En 1910 se creó la comisaría especial del Caquetá, la cual fue ascendida a intendencia mediante el decreto No. 963 del 14 de marzo de 1950. Finalmente, por la Ley 78 del 29 de diciembre de 1981, se crea el departamento. El proceso de colonización desde la última década del siglo XIX se caracterizó en la comercialización del caucho y la quina; mas tarde debido a los conflictos internos del país, se produce una inmigración en forma masiva y con él el proceso educativo que se inició en 1913 con la fundación de dos escuelas en el caserío de Florencia. Los últimos 30 años del siglo XIX trajo consigo el desalojamiento violento de la población nativa, perteneciente a diversas familias: Los Tamas, Karijonas, Andaquíes, Macaguajes, y los Huitotos, grupos en su mayoría nómadas. POSICION GEOGRÁFICA El departamento del Caquetá se halla ubicado al sur occidente de Colombia y Noroeste de la región Amazónica, se extiende desde las cimas de la cordillera oriental hasta el escape del Araracuara, presentando altillanuras y tierras bajas. EXTENSIÓN Y LÍMITES La superficie es de 88.965 km2 y limita por el Norte con los departamentos del Huila y Meta (franja de territorio en litigio), por el Este con los departamentos del Guaviare y Vaupés, por el Sur con el río Caquetá que lo separa de los departamentos del Amazonas (franja de territorio en litigio) y Putumayo, y por el Oeste con los departamentos del Cauca y Huila. DIVISIÓN ADMINISTRATIVA El departamento está dividido en 16 municipios Florencia, ciudad capital, Albania, Belén de los Andaquíes, Cartagena del Chairá, Curillo, El Doncello, El Paujíl, Milán, La Montañita, Morelia, Puerto Rico, San José de Fragua, San Vicente del Caguán, Solano, Solita y Valparaíso, 63 inspecciones de policía, numerosos caseríos y sitios poblados. Los municipios están agrupados en 4 círculos notariales, con un total de 5 notarías; un círculo principal de registro con sede en Florencia y una oficina seccional de registro en San Vicente del Caguán; un distrito judicial, Florencia, con cabeceras de circuito judicial en Florencia, Belén de los Andaquíes y Puerto Rico. El departamento conforma la circunscripción electoral del Caquetá. El 1º de enero de 1995 tenía registrados 52.759 predios urbanos y 39.794 rurales. HIDROGRAFÍA El sistema hidrográfico del Caquetá es extenso y las corrientes corren en dirección noroeste - sureste al Amazonas, los ríos más grandes y caudalosos son Apaporis con 800 Kms de recorrido y Caquetá con 1.200 Kms, además, se destacan los ríos Caguán, Orteguaza, Yarí, Fragua, Camuya, Cuemaní, Mesay, Peneya, Pescado y Sinsuya. CLIMA Localizado en la zona centro-sur de Colombia el departamento del Caquetá pertenece a la gran Cuenca Amazónica. Florencia su capital es una ciudad de clima calido y muy húmedo, con temperatura promedio de 26º C. Esta ubicado a orillas del rió hacha, en el pie de monte de la cordillera Oriental. El comportamiento de las lluvias determina tres áreas pluviométricas de noroeste a sureste; la primera, la más lluviosa, comprende la parte cordillerana, situada por debajo de los 1.500 m de altura y el piedemonte donde las lluvias son superiores a 4.000 mm anuales, alcanzando un máximo en la precipitación de 5.000 mm entre los 1.000 y 1.300 m de altura sobre el nivel del mar; la segunda corresponde a la faja intermedia, con volúmenes comprendidos entre los 3.000 y 4.000 mm, y la tercera, la llanura amazónica con promedios inferiores a 3.000 mm. El régimen de lluvias está condicionado por la Zona de Convergencia Intertropical (ZCIT) y los vientos alisios del sureste. La mayor pluviosidad ocurre en los meses de junio - julio y agosto. Las tierras, en su mayor extensión, están en el piso térmico cálido, y en menor proporción en los pisos térmicos templados y fríos. Comparte con el departamento del Guaviare el parque nacional natural de Chiribiquete y con el departamento del Meta, el parque nacional natural Los Picachos. ACTIVIDADES ECONÓMICAS La economía del Caquetá se fundamenta principalmente en la producción ganadera y agrícola, aunque también tiene importancia la explotación minera y el comercio. La ganadería constituye la principal fuente productiva del departamento, se estiman 905.868 vacunos, 72.041 porcinos, 57.736 equinos, 14.563 mulares, 544 caprinos y 21.035 ovinos. La actividad agrícola se fundamenta en los cultivos tradicionales de subsistencia, los principales son: maíz (41.796 ha), plátano (10.120 ha), yuca (6.381 ha), caña panelera (2.530 ha), arroz secano (627 ha), palma africana (434 ha), cacao (385 ha), arroz secano mecanizado, fríjol y sorgo. Se extraen en pequeña escala oro y plata, hidrocarburos, asfalto, mármol, calizas, aluminio, cobre, yeso y granito. La actividad manufacturera se limita a la producción de bienes de consumo como licores y gaseosas. También se encuentran pequeñas empresas machiembradoras, fábricas de baldosines y talleres de ornamentación. FAUNA la variedad del clima y relieve, riqueza hídrica y variedad de la Flora hacen de la Región Caqueteña el más propicio hábitat para las múltiples especies silvestres existentes. Guacamaya amarilla (Caquetá) FLORA Igualmente goza de una variedad de especies propias del clima tropical húmedo. Heliconia (Caquetá) CULTURA POPULAR: Es todo lo que hace en común un pueblo y que sirve para identificarlo. COMIDAS TIPICAS: Sancocho de gallina o de pescado. BEBIDAS TIPICAS: Guarapo de caña, Agua de panela con limón, Jugos de frutales amazónicos (araza - cocona) BAILES: Bambuco y de modo especial el Sanjuanero. FIESTAS POPULARES: San Pedro (junio), ferias ganaderas en el segundo semestre de cada año,