LA LECTO-ESCRITURA A PARTIR DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

PROBLEMA

¿Cómo desarrollar el proceso de lecto-escritura a partir de experiencias significativas con la vinculación de los padres de familia?

JUSTIFICACION

Como profesoras del grado primero, interesadas en desarrollar el mejor trabajo pedagógico que motive y favorezca el proceso de la lecto-escritura pretendemos basarnos en el método globalizado.

Encontramos la importancia de la vinculación del padre de familia en las vivencias de los estudiantes que contribuyen a la aprehensión armónica de la lecto-escritura y la formación integral a través de acciones lúdicas partiendo de experiencias significativas dentro y fuera del aula.

METODO GLOBALIZADO

La experiencia pedagógica esta fundamentada en el método globalizado planteado por Ovideo Decroly. Este sostiene que el pensamiento del niño percibe los objetos en su totalidad y no en sus partes. Consideró el juego como el medio para aplicar su pedagogía y para desarrollar las capacidades sensoriales del niño. Clasificó los juegos en: A) Sensorio motores y de atención. B) juegos de iniciación a las actividades intelectuales.

Se caracterizó por utilizar una pedagogía basada en ideas de preparar al niño para la vida teniendo en cuenta tres principios:

1. Educar al niño y brindar un ambiente adecuado.

2. Proporcionarle al niño las actividades necesarias para que se adapte al ambiente cuando sea adulto.

3. El objeto que requiere lograr debe ser proporcional a las capacidades del niño.